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育儿知识经验小文章

来源:qijundae 发布时间:2020-08-28 03:54:09 阅读:466

导语:每个要做父母的人,都会从书本上预先获得大量的育儿知识,来作为自己养育宝宝的指南...

每个要做父母的人,都会从书本上预先获得大量的育儿知识,来作为自己养育宝宝的指南。以下是小编整理的育儿知识经验小文章,欢迎阅读。

我是小二班邵喆涵的妈妈,今天有幸在这里和你们一起交流育儿方面的体会,谈谈自己为人母的点滴感受,希望能起一些抛砖引玉的作用。

春天到了,我带孩子出去找春天,让他比较春天和冬天有什么不同,出乎我的意料,他来了一段精彩的描述:春天到了,小草偷偷地偷偷地从泥土里钻出来,花儿都开了,小树长出了绿芽芽……我就抓住这个时机对他进行教育,而不是刻意强求他,让他在活动中用心去体会,用自己独特的眼光去打量、洞察这个世界。记得去年春末夏初的早晨,我带孩子去早跑,他忽然驻足而立,说:妈妈,小蝴蝶在跟我说话呢!我接着说:它跟你说了什么呀?他说:涵涵,你早!我跟你一起跑,好吗?他又说开了……作为父母,对孩子的异想天开不要泼冷水,而应多加鼓励,引导他敢于想他人之未想,做他人之未做,这样孩子的创新欲望才会被激发出来。

我的孩子对英语比较感兴趣,他会坐在电视机前,翻着小学英语教材第一册课文,对着录象带端坐着,跟着带子一起读,我也能积极为孩子创造机会让他去锻炼。02年12月份我就让他参加宁波市首届英语大赛,休闲之余,让孩子听英语磁带,边玩边听。我并不刻意要求他掌握多少,达到什么程度,只是让他在不知不觉中接受知识。孩子18个月时,我带他去上海旅游,那个时候他还不大会说话,我把我看到的告诉他,点给他看,可能他还不太明白,但我还是这样做了。去年暑假我又带他去了广州、深圳、珠海,我让他把看到的东西告诉我,就这样尽可能地为孩子创造条件,让他多些接触外界的机会。

1、放手让孩子做力所能及的事,家长要放手让孩子锻炼,不要怕他们做不,也不能求全责备,更不能包办代替,对于孩子独立去做的事,只要他们付出努力,无论结果怎样都要给予认可和赞许,使孩子产生自信。孩子自己做事常常做不好甚至失败,家长应该鼓励孩子再去做,千万不能动手代劳,要增强其信心,增加他们锻炼的机会,养成独立的行为。有一次,邵喆涵早上起来上卫生间,大概过了十几分钟还没回来,我叫他,他回来了,但是他的内衣裤全都湿了,我看了忙问:涵涵,你在干什么?他自豪地说我帮你洗碗。我确实很吃惊,我又问他,你怎么想到帮妈妈洗碗呢?他的回答着实令我激动:我每天看你洗衣服 、做饭、擦地板,那么累……虽然我又忙着帮他找衣服、擦身子,但我心里还是热乎乎的。

记得一位儿童教育家说过:凡是儿童能够想的应当让他自己想:幼儿具有好奇、好问的天性,对他们所提出的问题,家长应启发他们自己动脑去想,去寻求答案。我在临睡前常给他讲故事,讲完一则故事我总是提几个问题,让孩子参与、让他思考,培养孩子独立思考的能力。如:讲完《小猫钓鱼》这个故事时,我问他,小猫为什么一开始钓不到鱼,后来又钓到了大鱼呢?他沉思片刻后,说:因为他三心二意,一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,后来他听了妈妈的`话,一心一意地钓鱼了,所以……我就教育孩子做事情要一心一意,不能三心二意。

当然,我的孩子还有很多缺点,有很多不足。如动手能力很差。刚上新蕾幼儿园时,涵涵连剪刀都握不好,更不用说剪了。现在就不同了,他能剪下图中的各种小动物,自己能够做手工了。我真的很高兴。这离不开老师的帮助和培养。孩子上新蕾还不到一周,黄老师便对我说:邵喆涵其他方面都不错,动手能力方面还有距离。老师用心地在观察孩子,我在家也尽量配合老师,让孩子在家多练习,现在终于能跟上班级水平了。

孩子的学习兴趣越来越浓厚了,这说明幼儿园的一切对孩子有很强的吸引力。上学期,黄老师去上海学习时,邵喆涵早上一醒来就说:妈妈,我梦见我们的黄老师。这足以说明老师在孩子心目中的地位。我还认为幼儿园的识字教学很好,因为现在小学新课程要求孩子会写的字不多,但识字量却很大,我觉得让孩子早一些接触生字与孩子上小学相衔接,并奠定了扎实的基础。我想:各位家长可以让孩子拿出卡片来多读多看,因为孩子学得快忘得更快,让孩子多接触这些字宝宝。

以上是我在教育孩子时一些零星、琐碎的事,我还要向在座的各位家长吸取在教育孩子方面的经验。谢谢大家!

一段时间来,大洋彼岸的虎妈一手挑起了中美教育之争,“虎妈”蔡美儿在子女教育上充满了耳光、辱骂和超负荷练习,却教出了有两个很拿得出手的女儿——一个14岁把钢琴弹到世界音乐圣殿,一个12岁当上了耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手,还保持着门门功课皆A的全优记录,很有情商,中国妈妈开始心动了,是不是只有做“虎妈”才能把孩子教好?

紧接着上海的猫爸又登场了,教出“哈佛女儿”的常智韬先生自认为教育也可以很温柔,踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲,就像猫一样。他女儿坚持跳舞12年,经常因演出而翘课,却能在上海七宝中学年年获得奖学金,去年被哈佛大学录取了。那似乎又代表了另一种教育“成功”。

在孩子成长不同阶段,父母孩子之间的角色不是一成不变,是在不断转化的。中国教育传统强调“因材施教”,不同个体教育方式不同,同一个体不同阶段教育方式也不同。常帅10岁之前,“猫爸”和“虎妈”教育方式差不多,因为孩子独立完整人格还没有养成,父母的教育是一辈子成长的基础。

到了10岁以后,也就是小学高年级到初中毕业,父母子女间要有一个互动,她这时自我意识开始觉醒,掌握了一定的知识技能,父母要给她的是自己成长的意识和本领,需要做一些引导,给孩子一些自由的空间,多一些自己做决定的事情。

这个阶段孩子生活学习内容多了,也有自己的业余爱好,希望有一些自主的空间,硬性规定几点钟吃饭,几点钟玩,几点钟看书效果也不好。

“猫爸”跟常帅进行过一次谈话,告诉她:是自己愿意去遵守一些游戏规则的,能分清轻重缓急的,比如学习是第一位的任务,没有讨价还价的余地,你学习很自觉,就让你自主决定一些事。如果给了你自主权你用得很好,可以给你更大的一些。

给孩子自主权会形成一个良性循环,孩子的自信心、被信任感、被欣赏感增强,她觉得自己是被爸爸妈妈信任的,所以对自己也会有要求,而且自己是能处理好一些事情的,能担当的,所以也会自信。自信的孩子自立要求也更强,要争取更大的自主权,就会要求自己做到更好。这个阶段是有游戏规则的,但不是清规戒律。

女儿的同学来家里玩“猫爸”都很欢迎,也会在家里开生日派对,她偶尔也会在同学家过夜,同学的爸爸会给孩子们念一些英语小短文,讲一些小故事。“猫爸”认为这个阶段品德的积累,性格的养成更重要,因为知识的学习可以持续很长的过程。一个孩子是不是自信,是不是善良,是不是诚实,走出家庭在一个团队中能不能自立,这对孩子来说是第一重要的。

常帅学舞蹈是自己选择的。每周要去三四次,一练就是两个小时,常帅坐公交车去少年宫,有时在公交车上抱着杆子就睡着了。高二出国交流时她也参加舞蹈社团,现在在美国上学,每周跳三次现代舞。孩子对自己选择的东西会非常坚持。

高中阶段孩子进入了逆反期,“猫爸”和孩子的沟通遇到很大障碍,这时要按照孩子的游戏规则出牌。孩子有种倾向,不愿意跟家长交流,觉得你未必了解我的所思所想,孩子自主意识增加,要按着你们所要求的去做,她就有一种冷战、软抗拒、非暴力不合作。你说什么她也在听,但你很难知道她听不听得进去。

这时要有意识跟孩子共同成长,比如和她一起去听柏林交响乐团音乐会,不过她看“五月天”、艾薇儿的演唱会就恕不奉陪了。为了找共同话题,“猫爸”经常拿时尚杂志给她看,陪她去买衣服,这个时候她最愿意和你在一起,她也会听听爸爸的意见,该怎么搭配,这也是一种感情交流。

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